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　　54歲的劉黑旦應邀來到盧氏縣范里鎮，給農民做技術指導。劉黑旦是個“土專家”，幾年前，他還頂著“貧困戶”的帽子。2017年，通過盧氏縣中等專業學校承辦的精準脫貧技能培訓班，他掌握了連翹和核桃栽培技術，不僅牽頭成立合作社，打造了1300畝連翹種植基地，實現脫貧致富，還被盧氏縣林業局聘為核桃技術員，聞名鄉里。
　　
　　打贏脫貧攻堅戰、實施鄉村振興，迫切呼喚像劉黑旦這樣的“土專家”“田秀才”，這也是縣域職教的使命。近年來，河南省以貧困縣中等職業學校為依托，因地制宜辦專業技能培訓，培養了一批“匠心農人”，更為數以萬計的貧困戶播下技能致富的“金種子”。
　　
　　為鄉村振興注入人才活水
　　
　　天氣漸暖，夜幕降臨時，27歲的羅娜穿上塑膠防水褲往水田里走。順著手電筒的光望去，一只只小龍蝦苗在游動，羅娜說：“要及時投餌，等到4月底就能賣個好價錢。”
　　
　　羅娜是羅山縣中等職業學校畢業生，7年前她離開城市返鄉創業，流轉1600余畝土地，成為一名職業農民。她參加了羅山縣中等職業學校的專業技能培訓，成為可以操縱插秧機、旋耕機、農用無人機的“技術能手”；還試水稻蝦共作，年增收近百萬元，并帶動160多名貧困戶走上脫貧致富路。
　　
　　羅娜是家鄉成長、家鄉發展、家鄉圓夢的典型。縣域職業院校的學生多是當地人，辦得好可以為一方發展提供實用人才支持。《國家職業教育改革實施方案》明確提出，要加強省級統籌，建好辦好一批縣域職教中心。
　　
　　2016年以來，國家和省級財政累計向河南省貧困縣的職業學校投入11億元。在教師隊伍建設上，累計培訓貧困縣中職學校教師4000余人次，還啟動實施貧困縣中等職業學校“兼職教師特聘崗計劃”，資助學校聘請800名工程技術人員和能工巧匠擔任兼職教師，推動縣域職業教育向更高質量發展。
　　
　　為鄉親致富培育“領頭雁”
　　
　　農村發展離不開愛農業、懂技術、善經營的實用人才，31歲的睢縣“花生哥”喬偉是其中之一。2017年8月起，他收購紅皮花生通過淘寶網店出售，去年創出近200萬元的銷售額，在自己家庭穩定脫貧的同時，還為同鄉提供就業崗位。他說，在參加睢縣職教中心技能培訓時聽到的致富故事，讓他開拓了視野、堅定了信念，在政策的支持下，青年在農村大有可為。
　　
　　《國家職業教育改革實施方案》提出，中職要“服務鄉村振興戰略，為廣大農村培養以新型職業農民為主體的農村實用人才”。當職業教育資源下沉到農村，從“田里種糧”到“土里刨金”有了更多可能。
　　
　　來自河南省教育廳的數據顯示，依托53個貧困縣的中等職業學校，河南省已投入4723萬元對1.84萬名貧困家庭成員進行了技術技能培訓；確定了20個省級新型職業農民培養基地，在田間地頭開展教學，培養了2100余名新型職業農民，一群“領頭雁”正在帶領鄉親們奔小康。